站長資訊網(wǎng)全國各地的家長們，對如今圍繞電子屏幕學(xué)習(xí)的模式感到十分擔(dān)憂，正努力將一切回到智能手機時代之前的時代。但是人們并不容易回想起智能手機之前是什么樣子。所以，他們開始聘請專業(yè)人員。
為了滿足這種需求，一種新興遠(yuǎn)離電子屏幕的育兒教練經(jīng)濟已經(jīng)漸漸興起。這類顧問開始走進家庭、學(xué)校、教堂和猶太教堂，提醒家長以前的人是如何養(yǎng)育孩子的。
Rhonda Moskowitz是俄亥俄州哥倫布市的一名育兒教練。她擁有K-12學(xué)習(xí)和行為障礙學(xué)碩士學(xué)位，在學(xué)校和私人執(zhí)業(yè)方面有30多年的經(jīng)驗。她現(xiàn)在幾乎不需要這些訓(xùn)練。
“我試著去見他們的父母，然后現(xiàn)在常常變得很簡單：‘你有一塊可以用來做斗篷的普通舊材料嗎?’Moskowitz說。“‘太好了!’”
“在這里的某個地方有個球嗎?把球扔出去，”她說。“或者把球踢出去。”
富裕家庭的父母對手機的恐懼非常嚴(yán)重，而且很容易看出原因。當(dāng)家長們試圖把孩子們從《堡壘之夜》上拽下來時，孩子們的狂暴的神色實在是令人擔(dān)憂。大多數(shù)家長懷疑晚餐時間不應(yīng)該花在Instagram上。YouTube推薦引擎似乎可以讓任何人都成為一個年輕的激進分子。現(xiàn)在，主流媒體都告訴他們孩子們可能長出與智能手機相關(guān)的頭角。(至少，你不必?fù)?dān)心這一點：還沒有人把這種頭角歸因于手機。)
沒有人知道電子屏幕會對社會造成什么樣的影響，更不知道是好的影響還是壞的影響。這個讓每個人都有一個激動人心的手持技術(shù)的全球?qū)嶒灒匀怀錆M著新鮮感。
Gloria Degaetano是一名私人教練，她在西雅圖工作，幫助家庭遠(yuǎn)離屏幕。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)需求高于她自己的能力時，她創(chuàng)辦了家長輔導(dǎo)學(xué)院，一個由500名教練組成的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和一個培訓(xùn)項目。在小城市和農(nóng)村地區(qū)的教練每小時收費80美元。在大城市，價格從125美元到250美元不等。家長通常會報名參加8到12個教程。
“如果你和大自然搞混了，那么你自己也就變得混亂不堪了，”DeGaetano女士談到她的哲學(xué)時說。“你不能成為一臺機器。我們有時像機器一樣思考，因為我們生活在這種機械化的環(huán)境中。你不能用機械思維的方式來培養(yǎng)孩子。”
對于電子屏幕上的“上癮”是家長們希望她能解決的首要問題。她的處方往往卻基礎(chǔ)得有些荒謬。
“運動是一個方法，”DeGaetano說。“有沒有跑夠步來幫助他們看到自己的自覺性呢?有沒有攀爬設(shè)施或者有沒有跳繩呢?”
在附近，Emily Cherkin正在西雅圖的一所中學(xué)教書，她注意到周圍的家庭都對電子屏幕感到恐慌，并向她尋求建議。她也開始對這個地區(qū)的中學(xué)生和教師進行了調(diào)查。
她說：“我意識到確實在這里有市場，有需求。”
她停止教書，開了兩家小公司。她的工作是作為電子屏幕時間顧問——現(xiàn)在有一個共用的工作空間順帶著一個游戲空間，供需要“替代電子屏幕時間”活動的孩子們使用。(那些是用來玩的積木和繪畫。)
在芝加哥，育兒教練Cara Pollard注意到大多數(shù)成年人已經(jīng)習(xí)慣了用手機做娛樂項目，但他們卻忘記了實際上他們是在沒有手機的情況下長大的。客戶們來找她，對在一個下午做什么事來讓他們的孩子代替平板電腦而感到困惑。她讓她的客戶做一個記憶練習(xí)。
“我說，‘試著記起你小時候做過什么，’”Pollard說。“這太難了，他們很不舒服，但他們只需要回憶起來。”
他們回想起來他們會畫畫或看著月亮。Pollard女士說：“他們都說這像是一個奇跡。”
不用手機的承諾
一群家長團結(jié)在一起，公開承諾不讓孩子在八年級之前使用智能手機。從德克薩斯州奧斯汀開始，都有這個“等到八年級之后”的承諾。現(xiàn)在，在馬薩諸塞州的康科德，出現(xiàn)了一些像Concord Promise一樣的地方組織。家長們可以在開啟生活的支持社區(qū)里聚在一起，享受沒有手機的友情。
做出這些承諾的父母致力于推廣健康使用成人手機的理念，并承諾在八年級或更晚的時候之前完全禁止手機的使用。
Susannah Baxley的女兒上五年級。
“我告訴她，她上大學(xué)后可以接觸到社交媒體，”Baxley女士說，她現(xiàn)在正在馬薩諸塞州諾威爾組織一個推遲孩子們使用手機承諾活動。到目前為止，她已經(jīng)有大約50位家長參加了活動。
父母是否需要承受同齡家長對承諾的壓力，以及教練要不要告訴他們?nèi)绾巫龊酶改改?
舊金山心理學(xué)家兼家長教練Erica Reischer說：“這并不具有挑戰(zhàn)性。要注意你的手機使用方式，注意它干擾你在場的方式。一切可以商業(yè)化的東西都有這種商業(yè)化的性質(zhì)，包括現(xiàn)在。”
對于Reischer博士來說，新的顧問熱潮和電子屏幕上癮問題都來自同一個問題。
Reischer博士說：“這是思維方式的一部分，它讓我們首先陷入手機的這種優(yōu)化效率思維方式。我們希望得到答案——告訴我該做什么，我就會做什么。”
但那些看似不言而喻的東西很難記住，也很難堅持下去。
“是的，它只是仿佛聽到一些非常明顯的聲音，但我看不見，”43歲的Julie Wasserstrom說，她是俄亥俄州貝克斯利市兩個孩子的母親。
她雇用了Moskowitz，發(fā)現(xiàn)這個建議很有用。
Wasserstrom說：“在我們成長的過程中，我們沒有這些，所以我們的父母不能為我們樹立合適的行為榜樣。我們必須學(xué)習(xí)什么是合適的，這樣我們才能為他們樹立榜樣。”
Wasserstrom把電子屏幕比作一把刀或者一個熱爐。
Wasserstrom說：“你不可能不給孩子指示就讓孩子把熱爐子送進廚房，或者不給他指示就給他們一把刀。你必須先成為一個可以安全使用刀的榜樣。”
考慮過養(yǎng)只貓嗎？
Richard Halpern，前學(xué)校輔導(dǎo)員，后來成為俄勒岡州波特蘭市的育兒教練。他注意到人們給他打電話時最關(guān)心的是電子屏幕和手機問題。
當(dāng)父母找到他時，他們常常非常沮喪，只想拔掉電源插頭，把所有的東西都扔掉。但Halpern說，他告誡人們要克制。
他說：“我推薦一種終身適用的方法。這不是一個完成了就結(jié)束的方案。這是一種生活方式的改變。”
對Halpern先生來說，生活方式的改變常常是父母尋找一種非人類的動物，讓孩子花時間和它在一起，學(xué)習(xí)它的行為。
Halpern說：“我告訴很多父母要養(yǎng)條狗。或者我說，‘要不給你的貓看看電子屏幕。’他們不在乎。他們都在場了，他們還很好的活著。這是一個很好的榜樣。”
他告訴孩子們和大人們想象一下一只狗用智能手機會是什么樣子。“我會說，‘如果你看著你的狗在打電話，會是怎么樣呢?是不是就沒那么有趣了，是嗎?’“
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