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“金融危機對今年大學生就業究竟有多大影響？”這個問題，成了時下校園里即將畢業的大學生關注的最大問題。在與學生座談交流中，以及企業宣講會上，學生們都會問及。
據報道，因為金融危機的影響，今年學生們的求職熱點開始向工作較穩定的國企和科研部門轉移。一位大學生對就業形勢的分析是，“因為美國次貸危機，很多留學生會選擇回國就業，同時國內企業又減少招聘名額，所以今年就業會格外困難。”
12月1日，西安市長安廣場上人頭攢動，長安區大中專畢業生及失業人員就業招聘會在這里舉行，74家用人單位提供的3600個就業崗位吸引了4300多位求職者前來應聘，其中1760人與招聘單位簽訂就業協議。
招聘現場筆者看到，不到上午10點鐘，各個招聘單位的招聘點前就圍滿了前來應聘的求職者，經過一天的就業洽談，最終1760人與招聘單位簽訂了就業協議。“我們有2000多個崗位急需用人，比如網絡工程師、網站維護等都急招。但是許多求職者卻因為沒有技術和者經驗，或者沒有上崗資格證不能就業。今天我們招到的人不多。”前來招聘的某網絡公司人力資源部張經理向筆者介紹了他們單位的招聘結果，這也是眾多招聘崗位沒有找到合適人選的主要原因。
在西安，有專家在《美國華爾街金融“海嘯”及對中國經濟的影響》講座期間，對學生建議，“這次金融危機會減少一些跨國企業的用人數量，對明年的畢業生而言，可以說就業形勢更加嚴峻。不妨考研或者選擇職業教育‘充電’，這樣在就業時就更有競爭力。”引起了在場大學生們的沉思……
從人才儲備與就業形式來看，高校每年都在擴招，高校畢業生增量多、壓力大，整個就業市場需求崗位的總體狀況相對趨緊。特別是對于面臨就業的大學生來說：當前的就業形勢十分嚴峻！
但是，與之相反的是，PHP開發作為新興行業，其技術使用的范圍不斷增加，而人才不能及時供應的問題卻困擾著很多企業，對于此，作為西北唯一的PHP培訓中心—-西安PHP培訓中心校長金老師告訴筆者：從數據和發展形勢來看，2008年勞動力需求可能比上年相對萎縮，就業壓力可能比2007年大，就業形勢將會更加嚴峻。到2009年，全國高校畢業生超過560萬，近兩年沉積的未就業的高校畢業生約有480萬人，2009年需就業的大學生高達千萬人。一邊是更多的畢業生需要就業，另一邊卻是工作崗位減少、大量員工失業的才市現狀。在中國畢業生網最近發布的2007年和2008年大學生就業形勢分析與預測報告中，使用了“就業寒流”來形容大學生就業形勢，而根據今年的大學生就業情況來說我們只能用就業的冬天來描述2008年大學生就業形勢。可以說這是一次中國自改革開放以來的最大最嚴重的一場就業危機！
“但是，隨著目前國內網絡行業的發展，新興行業對人才需求恰恰與金融風暴其他行業人員飽和的現象成反比，以PHP為例，目前國內很多網站：雅虎、SOHU大部分網站建設都需要用到PHP，而國內與之相關的人才則非常稀缺。也正是這樣，抓住市場機遇，一方面幫助學子找到就業途徑，一方面填補企業人才空白，正是時事所需。”西安PHP培訓中心校長金釗補充道。
在就業寒流中，畢業生應該如何御寒？西安PHP培訓中心金校長認為：大學生就業應做到以下幾點：
首先，大學畢業生大都自視較高，在走出校門之前，大都有“天高任鳥飛、海闊憑魚躍”，創造一番業跡的宏大抱負，但他們對社會生活的估計往往失之于簡單或片面，他們的理想目標不是建基于客觀條件之上。因此，作為大學生，只有正視現實，接納現實，正確地了解、認識自己，恰當地評價自己，將主觀愿望與客觀實際結合起來，才能站穩腳跟，找到真正改造世界創造業績的切入點。
其次，主動調整生活節奏 結束了宿舍－教室一圖書館三點一線的學校生活，來到了一個生活節奏全然不同的新環境，只有主動調整自己的生活節奏，才能盡快適應新環境。首先，作息時問的變化要適應，參加工作以后，業余時間的學習和文化生活，主要靠自己來支配、安排，不善于支配自己的業余生活．同樣很難適應新環境。<
再次，社會好比是一個大舞臺，每個人部有自己的角色位置。畢業生進入新單位后，首先應該認清自己在工作環境中所承擔的工作角色以及這個角色性質、職責范圍，弄清楚工作關系中上級賦予自己的職權和自己承擔的義務。只有這樣，才能盡心盡力地去扮演好自己的角色。
最后，任何一個畢業生產可能在學校就學到工作崗位上所需要的全部知識，這是因為學校培養的是專門人才，而實際工作中碰到的問題往往是綜合性的，涉及到跨學科、多領域的知識。社會需要的是“通才”、“復合型人才”，要使自己勝任工作、適應新環境，必須不斷根據工作需要學習新知識，完善自己的知識結構。
據了解：西安PHP培訓中心是一家以PHP技術教學為依托，名校資源為根基的高新技術型人才專業培訓中心。中心成立以來，積極響應“西部大開發”，聚焦互聯網絡技術及周邊應用的最新發展，以培養PHP專業技術人才為已任，為廣大企業輸送了大量相關人才，并得到了大專院校與用人單位的廣泛好評。相關信息可參考網址 www.xaphp.net
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